RED PARA LA PAZ ANUIES
En la evolución política del mundo, los trabajadores intelectuales tienen una misión, que reclama sus desvelos: la de iluminar los caminos de la justicia a través de un nuevo humanismo que se acerque a las fuentes de las desventuras sociales y proponga soluciones venturosas. (Arciniegas, 1947)
Sistematización de programas y acciones
Cultura de Paz.
La cultura de paz se conceptualiza como el objetivo y la meta, pero también como el camino y el mapa que hay que seguir, es hasta cierto punto como la felicidad, que es camino y destino al mismo tiempo. Es una forma de vida, una forma de percibir, interpretar y responder a lo que ocurre fuera del individuo. La Cultura de Paz aporta reglas mínimas o básicas de convivencia pacífica con validez universal, reglas como el actuar con respeto hacia la vida y a los derechos humanos, con igualdad y equidad, con tolerancia, resolver los conflictos mediante el diálogo y los métodos de solución pacífica de conflictos (UNESCO, 2010).
Pedagogía Virtual
El COVID-19 logro en unos días lo que las reformas educativas desde hace 25 años no han podido lograr: promover el uso de las herramientas digitales, en los diferentes niveles educativos, para los procesos de enseñanza y aprendizaje; así mismo transformar la organización y estructura de la escuela.
Sin embargo esta acción emergente está generando improvisaciones y descontextualización del enfoque y conceptos de la Pedagogía Virtual. https://www.inicc-peru.edu.pe/revista/index.php/delectus/article/view/98
Afirmar que las aplicaciones ZOOM y WhatsApp son plataformas educativas que permiten lograr exitosamente los procesos de enseñanza aprendizaje y que la educación por internet es una modalidad denominada Educación a Distancia son proposiciones que deben ser definidas y contextualizadas para no desvirtuar el enfoque científico que han logrado alcanzar la Educación, la Pedagogía y la Didáctica.
Calidad de la Educación
Considerar al auto-estudio para diseñar propuesta pedagógica y construir plan de mejora; sustentado en la educación formal, informal y no formal; definir las dimensiones del aprendizaje socioemocional y conductual. Considerar a la pedagogía de lo cotidiano como un espacio para el aprendizaje, así como los diferentes instrumentos tecnológicos y multimedia como promotores del aprendizaje.
Educación para lograr la paz.
"Puesto que las guerras nacen en la mente de hombres y mujeres, es en la mente de los hombres y las mujeres donde deben erigirse los baluartes de la paz"
Cátedras de Paz y Desarrollo Sostenible 