La UNESCO recibió al filósofo y sociólogo Edgar Morin, impartió conferencia excepcional con motivo de su 100 cumpleaños.
En el transcurso de la ceremonia de homenaje, Edgar Morin narra pasajes de su vida y sus reflexiones sobre la construcción del pensamiento complejo fue una conferencia excepcional. Hicieron uso de la palabra, entre otros, las siguientes personalidades: Anne Hidalgo, alcaldesa de París; Audrey Azoulay, directora general de la UNESCO; Véronique Roger-Lacan, embajadora y delegada permanente de Francia en la UNESCO e Yves Saint-Geours, presidente de la Comisión Nacional francesa para la UNESCO.
Nacido en París el 8 de julio de 1921, Edgar Morin es un eminente sociólogo y filósofo francés que se ha comprometido en los acontecimientos más destacados de nuestra historia. Conocido internacionalmente por sus trabajos sobre el “pensamiento complejo”, se ha hecho eco en numerosas ocasiones de los ideales de la UNESCO, que también ha contribuido a difundir sus conceptos. Edgar Morin, que ha publicado artículos y obras que son hoy referentes en sus ámbitos, se ha impuesto como uno de los intelectuales de referencia de la UNESCO.
“La complejidad es un desafío al conocimiento, al pensamiento, a la acción. Nuestra realidad, ya sea física, biológica o social, es un extraño cóctel de orden, desorden y organización. Por orden me refiero no sólo al determinismo, sino también a la estabilidad, la regularidad; por desorden me refiero no solo al azar, sino también a la degradación, la colusión; Por organización me refiero a todos estos sistemas que se han creado, desde el átomo hasta las estrellas y, marginalmente, la vida y la especie humana en nuestro planeta.
Lo complejo de cualquier organización es que produce cualidades que no existen en los componentes básicos de los sistemas. Así, la vida, que está formada por moléculas físico-químicas, ha creado, como organización, cualidades como la reproducción, la autorreproducción, el conocimiento, etc. El conocimiento, como se enseña hoy en día, no percibe bien la complejidad: o separa los datos o solo ve confusión. Porque el conocimiento nunca es una fotografía de la realidad. Siempre es una traducción y una reconstrucción que conlleva el riesgo de error. Se rige en profundidad por lo que podemos llamar el paradigma de la disyunción, es decir, queremos entender un todo complejo a partir de sus elementos constitutivos, separado de su entorno y de los conjuntos de los que forman parte”. (UNESCO, 2016, Congreso Mundial Pensamiento Complejo) tomado de: https://fr.unesco.org/news/edgar-morin-enseigner-complexite
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